Музыка с мамой

Занятия по методике «Музыка с мамой:

способствуют общему развитию детей средствами музыки − развиваются речь,внимание, память, моторика, коммуникативные способности.

обеспечивают общее музыкальное развитие ребенка и формируют специальные навыки, необходимые для дальнейшего музыкального образования. Занятия логоритмикой в данной методике активно развивают речь у детей от 1-3

Присутствие родителей способствует сохранению эмоционального комфорта у детей, а также поможет заниматься с ребенком дома. Что может быть лучше для малыша,чем игра с мамой!

Занятия проводятся от1.5-3 и от 3-5(возможны занятия без родителей)

781518Проводит занятия мама пяти детей, трое из которых уже успешно окончили музыкальную школу,а двое младших учатся музыке. Старшая дочь студентка вокального отделения, будущая оперная певица, все детство провела на сцене Московского Государственного музыкального театра им Станиславского и Немировича-Данченко, принимала участие в спектаклях «Кармен»,»Тоска»,»Богема»,»Сказка о Царе Салтане» и др, средние девочки занимались фольклором и побеждали во множестве всероссийских и международных конкурсов, сейчас обе играют на гитаре и сочиняют свои песни, младшие тоже поют и выступают. Со всеми своими детьми педагог занималась по методике «Музыка с мамой».

Дополнительным курсом могут быть проведены занятия по авторской методике педагога :«Колыбельное чудо» .Это занятие для мам с малышами и для беременных. Будущие и настоящие мамы узнают о традициях исполнения русских колыбельных песен, узнают народные, авторские и исторические колыбельные. Не секрет, что у поющих мам чаще всего поющие дети и культуру песни дети впитывают «с молоком матери».Какую колыбельную пела вам ваша мама?И пела ли вообще?Сколько колыбельных вы знаете и можете спеть? Одна? Придет серенький волчок и укусит за бочок? Если так ,то вам срочно надо записаться на занятия «Колыбельное чудо»! Как успокоить малыша, а главное! Успокоиться самой, сгармонизироваться с ребенком и получить удовольствие от грудного вскармливания! Как принести мир и покой в ваш дом и наполнить его волшебным «колыбельным чудом», — все это и многое другое о русской колыбельной вы узнаете на занятиях. Курс состоит из 5  занятий, после которых вы обогатитесь 5 русскими колыбельными.

 

Занятия Китайской гимнастикой цигун

practitioner_adobergb-98_freiФалуньгун — современная версия китайской гимнастики цигун, сочетающая её с философскими и религиозными элементами буддизма и даосизма, возникшая в Китае в 90-е годы прошлого века. Само название направления отсылает нас к буддизму, так в переводе с китайского «Фалуньгун» означает «Практика Колеса Закона«. Это типичный элемент учения Будды, взятый из проповеди Будды Шакьямуни, произнесённой в Бенаресе. На уровне образов «Фалуньгун» означает «распространение учения Будды«.

Практика Фалуньгун проста, но в то же время глубока и обширна. Основы учения и принципы совершенствования изложены в книге Учителя Ли Хунчжи «Чжуань Фалунь». Книга переведена более чем на 10 языков, включая основные европейские и русский. Ключом к совершенствованию являются универсальные принципы Вселенной — Истина, Доброта, Терпение (Чжэнь Шань Жэнь). Соответствуя этим принципам и ассимилируясь с ними, практикующие стремятся стать более хорошими людьми, ставя своей целью достижение совершенства и просветления, возвращение к своему первоначальному истоку.

Фалуньгун помогает людям укрепить силу воли, повысить мораль и добродетель так, чтобы они могли жить без стрессов, с ощущением добра и мира в душе в своей повседневной жизни. «Вы должны проявлять сострадание и доброту к другим и думать о других , прежде чем сделать что-либо» (Ли Хунчжи «Чжуань Фалунь»). Фалуньгун учит практикующих всегда смотреть внутрь себя для того, чтобы проанализировать своё поведение и стать лучше , брать ответственность за свои собственные решения и поступки.

Регулярные занятия Фалуньгун помогают очищению энергетических каналов, активизации биологически активных точек, что способствует самовосстановлению организма, избавлению от болезней, обретению бодрости духа и долголетия. Упражнения системы Фалуньгун легки для освоения и их можно практиковать в любом возрасте.

Занятия НУНЧАКУ

15095062_582879971914105_8941609923098289243_nНУНЧАКУ (НУНТЯКУ) – это традиционное ударно-раздробляющее холодное оружие в странах Юго-Восточной Азии, Китае и Японии.

Техника нунчаку предполагает владение защитной и атакующей техниками каратэ, на еженедельных занятиях уделяется время растяжке, разминке и изучению базовой техники каратэ,  а так же  способам удержания нунчаку, освобождению от захватов, защите от вооруженного противника, атакующим боевым элементам, различным ударам, перехватам и вращениям.

Подготовку по каратэ иметь не обязательно. В зависимости от уровня занимающегося нунчаку может быть из ткани (на веревке), или дерева (на цепочке). 

Высокоэффективное применение нунчаку требует специального обучения и длительных занятий, но в конечном итоге вы сможете не только осуществлять нападение и защиту путем нанесения ударов, но и удушать противника или ущемлять его конечности. Кроме того, занятия нунчаку отлично развивают координацию, способствуют концентрации внимания, укрепляют кисти рук и плечевые суставы.

Человек, владеющий нунчаку, сможет эффективно использовать в качестве самообороны любые подручные предметы – зонтик, палку, веревку, ключи на цепочке без какой бы то ни было предварительной подготовки.

Психотренинг для непослушных школьников

Начало новой группы — 3 МАРТА

Занятия проходят по Чт в 18-30, Сб в 12-30

Обращение к родителям

У многих современных детей есть проблемы с поведением. Иногда речь идет о небольших проступках, deti-rebenok-beremenost54например о привычке огрызаться или непослушании. Но иногда дети ведут себя совсем непозволительно: закатывают истерики или дерутся.

Наверное, вы читали немало обычных советов о том, как сделать так, чтобы дети вели себя хорошо. Есть несколько  основных принципов воспитания непослушных детей, в том числе: 

  • надо понять причины, почему ребенок плохо себя ведет;
  • следует выработать постоянные правила и ожидания, учитывающие возраст ребенка;
  • вы должны подавать ребенку хороший пример;
  • нужно придумать адекватное наказание за различные проступки (например, оставлять ребенка одного в комнате или лишать его отдельных удовольствий). 

В студии развития личности #Метод# применяется новый подход. stat-proПсихотренинг для детей «Нет проблем» поможет родителям решить проблемы с детским поведением. 

Упражнения, используемые в психотренинге, призваны научить ребенка контролировать свои эмоции и поведение, а также общаться. Ваш ребенок станет добрее, разумнее и послушнее. 

В ходе психотренинга дети научатся:

  • сдерживать гнев,
  • понимать других людей,
  • осознавать ценность помощи и заботы о ближних
  • и многому другому

Каждое упражнение, используемое в психотренинге поможет ребенку овладеть новым эмоциональным умением. Ребенок не только станет лучше себя вести, но и найдет новых друзей и разовьет привычки, которые приведут к успеху в школе. 

Психотренинг состоит из 11 занятий. 

Цена абонемента — 4400 руб.

Ведущие тренинга педагог-психолог Попова О. А. и Зимина Е. В.  

Набор в группу по тел. 8-925-19-888-40, 8-495-518-38-20

 

First Steps

РазвивайКА на английском языке

Занятия английским языком для детей от 2 до 3,5 лет 

(взрослый + ребенок)

Эти занятия ориентированы в первую очередь на погружение в язык в формате развивающих занятий.1
Пальчиковые и ладошковые игры, хороводы и игры в кругу, песни с движениями, самые простые подвижные игры — прятки, море-волнуется и т.п., творчество, в котором мы в первую очередь знакомимся с материалами и их возможностями и дополняем тему — все это только на английском языке.

Родители получают домашние задания: как правило это песенки и пальчиковые игры, которые использовались на занятии, ссылки, аудио-видео, подробные описания игр, а также идеи поделок по теме. Каждая тема изучается несколько занятий, так как в этом возрасте эффективнее всего повторять знакомые песни и игры много раз, постепенно дополняя чем-то новым. Темы привязаны к временам года и самым актуальным для малышей сферам жизни, а также праздникам.

Вокальная студия

Вокальная студия «Мой голос»

Для детей от 4-х до 14 лет

Длительность занятия 60 мин

в Группе не более 5 детей

 Петь нравится практически всем маленьким детям. Можно оставить эти san-egitimi-1-aylik-kurs-firsaдетские увлечения без особого внимания, а можно попробовать отвести ребенка в вокальную  студию – может быть, у вашего малыша настоящий талант, который необходимо развивать, и у вашего ребенка большое будущее? Но даже если это не так – любые творческие занятия пойдут вашему малышу только на пользу. Песни для эстрадного вокала как нельзя лучше подходят детям: чаще всего они не слишком сложны в исполнении, а детские песни, к тому же, запоминаются довольно легко.

vaše-dijete1

На наших занятиях мы будем заниматься вокалом, петь народные и эстрадные детские песенки, работать над правильной артикуляцией и дикцией, познавать актерское мастерство, научимся сценически воплощать выученные произведения и , конечно, прикоснемся к прекрасным народным традициям, обрядам, играм и праздникам нашей России.

 

​Записаться в группу или задать вопросы можно по телефонам:  8 (495)518-38-20.

Лена 6 (2) 

Студию ведет солистка шоу-группы «Балаган Лимитед» Елена Селихова.

(Выпускница Московского Государственного университета культуры и искусства)

Долина Чудес

Комплексные логопедические занятия с группой детей от 3 до 7 лет:

На каждом занятии:

  • Весёлая логоритмика
  • Пальчиковые игры
  • Театр «Ветерок» (фонетическая ритмика, дыхательная и голосовая гимнастика, упражнения для развития дикции
  • АУ! Сказки о весёлом язычке!
  • «Слушай, думай, говори!» (развитие фонематического слуха)
  • Развитие Творческих Способностей, Мышления и Речи «РТС,МиР»

Ведущий педагог: Ключарёва Ирина Александровна     Педагог

Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории проводит индивидуальные  психолого-логопедическое консультирование родителей по общему и речевому развитию детей и тематические групповые занятия в Родительском лектории «Московская семья — компетентные родители» (цикл из 4-х занятий)

  1. «Наличие возможных навыков при поступлении ребёнка в детский сад» (от 2-х с половиной до 3-х лет)
  2. «Социализация ребёнка, не посещающего детский сад»
  3. Особый ребёнок
  4.  Снятие учебного и рабочего стресса с помощью телесно- ореинтированных методов («Умные движении. Гимнастика мозга»).

Узнать расписание и записаться на лекции можно по телефону: 8-495-518-38-20     

Шитьё

Кружок рукоделия

«Ниточки-Иголочки»

Для детей от 6 до 13  лет.

Продолжительность занятия 60 минут.

Занятия проходят   2 раза в неделю,

в группах  по 5 -7  человек

Детский досуг — это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, ибо именно от того, как человек научится организовывать свой досуг в детские годы, зависит наполненность всей его дальнейшей жизни.

DSC02021 (2)Кружок помогает развивать творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Занятия в кружке заинтересовывают и увлекают ребят своей необычностью, возможностью применять выдумку, фантазию, осуществлять поиск разных приемов и способов действий, творчески общаться друг с другом. Ребята овладевают умением многократно подбирать и комбинировать материалы, целесообразно его использовать, учатся постигать технику, секреты мастеров. А это в конечном итоге способствует художественно-творческому развитию школьников, формированию желания заниматься интересным и полезным трудом.Волшебный сундучок

В процессе работы кружка решаются следующие задачи:

  • Изучение традиционных приемов шитья, используя разные техники пошива;
  • Развитие творческих способностей;
  • Развитие таких качеств как, настойчивость, терпение, аккуратность в труде;
  • Развитие художественно-творческих способностей и самостоятельности анализа и мышления.

В  ходе образовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных и нравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.Помимо занятий дети посещают выставки, участвуют в конкурсах, демонстрируют свои работы.

Дети должны начать свой творческий путь естественно и непринуждённо. Развитие воображения, фантазии, творческой интуиции и в целом художественного сознания ребёнка можно и нужно начинать с освоения художественных настроений и эмоций, общих для всех видов искусств, с формирования уважения к народным традициям, национальному богатству, с формирования способности получать удовольствие от общения с природой.

Шустрики (группа раннего развития)

Приглашает малышей и их родителей на комплексные развивающие занятия для детей от 9 месяцев до 2,5-х лет.

Наш центр рад предложить Вам эксклюзивную  программу комплексного развития для детей от 9 месяцев!

Занимаясь по этой программе в сотрудничестве с нашими специалистами и с Вами, Ваш малыш  разовьет мелкую моторику рук и координацию движений,  речь и интеллект, и по ее окончании будет вполне готов к освоению письма.

dsc01674Кроме того, занятия малышей в группах способствуют ранней социализации, умению устанавливать контакты и заводить друзей, чему практически нельзя научиться в домашних условиях. А присутствие мам и педагога-психолога делает этот процесс совсем безболезненным, так что, придя потом в ясли или садик, Ваш малыш не растеряется, и новое общество незнакомых детей не станет для него шоком, как это часто бывает.

Мы выстраиваем занятия обязательно в единой сюжетной линии — в течение 45 минут перед детьми разворачивается сюжет интересной сказки либо истории, в котором они по праву становятся незаменимыми помощниками – никто кроме них не сделает колобков бабушке и не поможет посадить морковку зайчику…

Само понятие «комплексное развитие» подразумевает комплекс разнообразных заданий, которые включаются в структуру занятия. В зависимости от возрастных особенностей детей, структура занятий отличается тем или иным содержанием, но, тем не менее, и возрасте 1-го года, и в возрасте 2-х лет обязательно присутствуют следующие элементы:

  • Формирование математических представлений
  • Развитие психических процессов (мышления, памяти, восприятия и воображения)
  • Развитие мелкой моторики руки
  • Развитие речи
  • Пальчиковая гимнастика
  • Подготовка руки к письму
  • Творческая деятельность

 dsc05823В занятия для детей обязательно включаются задания для развития основных свойств внимания: концентрации, устойчивости, избирательности, переключения, и активно формируются способности к ассоциативному и логическому мышлению.

 

Записать своего малыша на занятия, а также задать любые уточняющие вопросы можно у администраторов Центра по телефонам: +7 (495) 518-38-20

Узнавайка!

Занятия по раннему дошкольному развитию с элементами творческого развития в игровой форме

Все студии⇒

Для детей от 2,5 до 4 лет

Занятия проходят 2 раза в нед.

Длительность 1 час. В группе не более 5 детей

Цель программы:

•          Формирование познавательных интересовРисунок8

•           Накопление разнообразных знаний и умений

•          Овладение речью

•          Развитие моторики, воображения, готовность к школе.

 

Отличительная особенность программы:

На занятиях присутствуют родители, что дает возможность, научиться взаимодействовать в процессе занятий и дает чувство комфорта и спокойствия у ребенка в новой обстановке. Это способствует быстрой адаптации детей к занятиям, быстро включает их в деятельность. Также это позволяет научить родителей основам и принципам обучения и развития детей, которые они способны применять. Совместное обучение родителей и детей способствует развитию и укреплению семьи.

Занятия состоят из комплекса мероприятий:

•          конструирование и ручной  труд;

•          развитие умственных способностей, логики;

•          обучение развивающим играм и их проведению;

•          художественное творчество;

•          элементарные математические представления;

•          развитие фонематического слуха и восприятия;

•          знакомство с буквами как знаковой системой;

•          развитие речи, воображения;

•          развитие моторики.

Рисунок14

Рисунок11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты:

•    Готовность к школе

•     Адаптированность к социуму

•     Взаимодействие со сверстниками и взрослыми людьми

•    Овладение вниманием, образным мышлением, воображением.

 

​Записаться в группу или задать вопросы можно по телефонам:  8 (495)518-38-20.

Все студии⇒

Английский язык

«Поиграем на английском»

 

                            Длительность занятий 45 мин.

В группе от 3 до 6 детей

Занятия проходят 2 раза в неделю.
инглиш2

Авторская программа изучения английского языка

Что любят дети?

Учиться? – нет, играть – да!

Сидеть за партами? – нет, петь простые песенки – да!

А еще дети любят рисовать, лепить и смотреть мультики

Все, что любят Ваши дети, теперь у нас и на английском языке.

Уникальная программа, основанная на авторских песенках, исполненных носителями языка, стихах, играх.

инглиш

Программа рассчитана на малышей от 2,5.

Программа включает в себя:

  • Просмотр мультфильмов на английском языке.
  • Подвижные музыкальные игры.
  • Слушание сказок на английском языке.
  • Танцуем и поем на английском.
  • Изобразительный вид деятельности на закрепление пройденного материала.

Яркая эмоциональная окрашенность занятий, в первую очередь средствами музыки, активизирует положительные эмоции и позволяет сохранять интерес Вашего малыша к английскому языку.

 

Лучики

ладошки

«Лучики»

Эмоциональное, психическое и физическое развитие

для детей от 3 до 5 лет

 

  В программу входит:

*      Психогимнастика

*      Эмоциональное развитие

*      Развитие воображения

*      Развитие внимания

*      Логоритмика

Занятия проводятся по специально разработанной методике и включают в себя:

*      Ходьбу различного характера в различных направлениях;

*       Упражнения, активизирующие слуховое, зрительное внимание, память, воображение;

*      Песни и стихи, речевые игры, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха, и речевой памяти;

*      Упражнения на развитие координации, общей и мелкой моторики;

*       Пальчиковую гимнастику для развития тонких движений пальцев рук;

*       Коммуникативные игры и танцы для развития динамической стороны общения, эмпатии, уверенности в себе, смелости, позитивного самоощущения;

*       Танцевальные движения и партерную гимнастику (упражнения на полу);

*       Упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.

Цели программы:

  • Развить творческие способности ребёнка, танцевальную выразительность;
  • Эмоциональную отзывчивость
  • Зрительную и музыкальную память, слух;
  • Координацию движений, гибкость;
  • Правильно поставить корпус и осанку.

На занятии могут быть использованы следующие атрибуты:

Колокольчики, мячики, ленты, игрушки, колечки и другие мелкие предметы из искусственных и природных материалов, что дает дополнительные возможности для сенсорной стимуляции. Такие занятия всегда в радость, потому что это всегда игра, всегда доброе общение, сюрпризные моменты, всегда позитивная оценка деятельности каждого из детей. Всё это раскрепощает ребенка, и наделяет смыслом сам процесс его участия в занятии. 

 

 

Поиграем на английском

Английский язык играя

А еще:

Программа для детей до 3,5 лет «First Steps»

Занятия Twin Joy (взрослый+ребенок 3-7 лет) 

Программа для детей от 3,5 до 7 лет

(родители присутствуют по желанию)

 

1На наших занятиях дети танцуют и поют, играют и делают поделки, удивляются и смеются, делают открытия и слушают книжки — только все это на английском языке.

В основе курса — замечательные пособия издательства Оксфорд Cookie and Friends, но дополненные множеством песен, пальчиковых игр, поделок и игр.

Дети не только научатся понимать множество фраз и выражений, но и будут петь десятки песенок и рассказывать стишки-потешки, а также смогут говорить на основные «детские темы»: познакомиться, обсудить игрушки, узнать подробности о семье и рассказать о своей, попросить нужной еды и рассказать о своих увлечениях.И это будут не зазубренные фразы, а настоящее общение. Конечно, фразы будут простыми, но ребенок будет формулировать их сам и точно понимать, что имеет в виду. june

Вся новая лексика вводится через песни, мимку и жесты, карточки, предметы и видео — никакого перевода. Уже через две недели все ученики понимают простые фразы, постоянно используемые в классе, отвечают на простые вопросы и подпевают песням. Кто-то уже отвечает по-английски на простые вопросы, другие вначале просто кивают или мотают головой, но главное — все они постепенно учатся понимать английский напрямую, в обход перевода и зубрежки, почти как родной язык.

Логопедия

 Внимание!

Групповые комплексные логопедические занятия

!!! «Долина чудес» !!!

Логопед-дефектолог: кому и зачем?

    В последнее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Значительно возросло количество детей с различными речевыми нарушениями.

Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение, и от этого зависит адаптация ребенка к школе. Известно, что дети с нарушением устной речи при поступлении в школу испытывают определенные трудности в овладении письмом и чтением. Таким детям следует вовремя оказать помощь, исправить дефекты звукопроизношения к началу обучения в школе.

Для детишек от 3 до 12 лет мы предлагаем:

Психолого-логопедическое консультирование  нужно для того, чтобы определить уровень речевого развития Вашего малыша. Обследование педагогом проводится в присутствии родителей и длится 60 минут. По окончанию обследования педагогом даются рекомендации и составляется дальнейший педагогический маршрут.

Логопед проводит следующие обследования:

  • Тестирование на соответствие речевого развития физиологическому возрасту ребенка;
  • Тестирование на готовность ребенка к школе;
  • Контрольные тесты на определение развития мелкой моторики;
  • Диагностические игровые тесты;
  • Аудиометрия (проверка речевого слуха).

Индивидуальные логопедические занятия нужны для развития у ребенка лексически правильного оформления речи. На этих занятиях логопед будет работать над:

  • Развитием произвольной моторики пальцев рук (пальчиковая гимнастика);
  • Развитием моторики речевого аппарата (артикуляционная гимнастика);
  • Развитием мимической мускулатуры;
  • Формированием правильного звукопроизношения (постановка звуков, автоматизация в изолированном произнесении, в слогах, словах, фразах, свободной речи);
  • Развитием функций фонематического слуха и навыков звукового анализа;
  • Развитием и совершенствованием лексико-грамматической стороны речи;
  • Развитием связной речи;
  • Развитием психических процессов (развитие слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления);
  • логопедический массаж (по показаниям дизартрии);

Дефектолог-логопед для детей проводит индивидуальные коррекционные занятия для детей с задержкой психического и интеллектуального развития:

  • Исправление звукопроизношения;
  • Коррекция общего недоразвития речи

Логоритмика

Сегодня, помимо традиционных логопедических занятий по исправлению звукопроизношения, коррекции нарушений в лексико–грамматическом оформлении речевого высказывания и др., используется такой эффективный метод преодоления речевых нарушений, как ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА.

Это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.

Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Это форма активной терапии, преодоление речевого и сопутствующих нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация человека к условиям внешней и внутренней среды. В процессе занятий укрепляется костно-мышечный аппарат, развивается дыхание, моторные, сенсорные функции, чувство равновесия, правильная осанка, походка, грация движений. Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. С другой стороны, формирование движений происходит при участии речи. Речь является одним из основных элементов в двигательно-пространственных упражнениях. Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пословиц, способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатывается правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевой слух, речевая память.

Структура логоритмических занятий включает в себя развитие памяти, внимания, оптико-пространственных функций, слуховых функций, двигательной сферы, ручной моторики, артикуляционной моторики, речевой функциональной системы, звукопроизношения. В занятия включаются пальчиковые игры или массаж пальцев, гимнастика для глаз, различные виды ходьбы и бега под музыку, стихотворения, сопровождаемые движениями, логопедическая гимнастика, мимические упражнения, а также упражнения на релаксацию под музыку, чистоговорки, речевые и музыкальные игры.

Занятия логоритмикой являются групповыми и проводятся один раз в неделю. На эти занятия приглашаются как дети, которые посещают наши индивидуальные занятия с логопедом, так и все желающие.

Страничка психолога

« .. Жизнь нужно проживать сейчас; её нельзя без конца откладывать». Ирвин Ялом.

Елена Гаранина

Практикующий психолог.
Осуществляет индивидуальное психологическое консультирование по межличностным, личным, семейным и детско-родительским отношениям.

Психологическая помощь – что это такое?

   На самом деле все мы знаем, что такое психологическая помощь. Самая первая психологическая помощь, которую мы получаем в жизни – родительская. Когда человек делает свои первые шаги в мире людей, встречается не только с радостью и дружелюбием, но и непониманием, и конфликтами. Переживается это очень остро. Родители это хорошо знают. Оттого стараются поддержать и помочь.

   Маленький человек растет, жизнь вокруг усложняется, и ему бывает трудно справиться с самим собой. Как принять себя таким, какой ты есть? Как справиться с неудачами? Как пережить первую влюбленность?

   У каждого из нас в зрелом возрасте есть три главные ценности: я сам, близкие люди и любимая работа. Психологическая помощь и консультация психолога помогут тогда, когда эти ценности не реализуются, и вы не можете ощутить полноту жизни, переживая разочарования и потери.

   Как достичь спокойствия, как уберечься от стресса или избежать депрессии в наше неспокойное время?

   Разобраться в себе, восстановить теплые отношения в семье, вновь почувствовать прелесть любви?

   Как научиться строить позитивные отношения и разрешать конфликтные ситуации с близкими и коллегами?

   Понять себя, глубже узнать свой собственный мир.

   Ответить на эти вопросы поможет консультация психолога, а профессиональная психологическая помощь позволит легче перенести неприятные последствия жизненных кризисов.

Песочная терапия

   Песочная терапия – одна из техник, которая помогает раскрыть индивидуальность каждого человека и разрешить его психологическое затруднение. В sand3процессе песочной терапии происходит таинство обращения человека к самому себе.

   Песочная терапия – это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью множества миниатюрных фигурок, подноса с песком, некоторого количества воды – и ощущение свободы, самовыражения, возникающей в общении с психологом. Психолог отслеживает процесс творения в песочнице, ведет беседу с клиентом о ее содержании.

   Игра с песком – это естественная и доступная форма деятельности ребенка от трех лет, подростка и взрослого.
   Песок обладает свойством пропускать воду. Специалисты утверждают, что он поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику человека, стабилизирует эмоциональное состояние.

Песочная терапия помогает в решении следующих проблем:sand4
— разные формы нарушений поведения;
— сложности во взаимоотношениях со взрослыми;
— психосоматические заболевания;
— повышенная тревожность, страхи;
— сложности, связанные с изменением в семейной (развод, появление младшего ребенка и т.д.) и в социальной ситуациях (детский сад, школа, работа, бизнес и т.д.)
— неврозы.

   Метод песочной терапии для взрослых дает возможность посмотреть на свою жизнь со стороны и при желании, изменить ее. Расставленные фигурки в пространстве песочницы будут олицетворять Вашу проблемную ситуацию. Песок становится землей, голубое дно песочницы превращается в водную гладь, борта – стороны горизонта. Фигурки людей и зверей, «ожившие» в Ваших руках, начинают разыгрывать Вашу личную сказку и вести ее к счастливому завершению.
   В этой истории Вы будете сказочником и главным героем. Поймете суть своей проблемы, найдете способы ее решения и получите удовольствие от игры.
   Этот вид терапии используется при сильнейших эмоциональных нагрузках.sand2

   Песочная терапия для детей – это игровой способ рассказать о своих проблемах, показать свои страхи и избавиться он них.
   В играх с песком у детей лучше развиваются познавательные функции (восприятие, внимание, мышление, память), речь, моторика, коммуникативные навыки. Усиливается желание ребенка экспериментировать или работать самостоятельно.
   В игре с песком ребенок чувствует себя хозяином своего маленького мира и является режиссером своей сказки. То, что таилось в глубине детской души, выходит на свет и персонажи игры приходят в движение.
   На занятиях дети любят путешествовать в сказочную песочную страну вместе с Песочным человеком – хранителем волшебной песочницы. Каждый раз, усаживаясь вокруг песочницы, затаив дыхание, ребята слушают Песочного человека о новой интересной игре.
   Дети любят строить и разрушать сказочные города, любят лепить буквы в песке, пишут печатными буквами слова. Рисуют в песке причудливые узоры, «ходят» ладонями, кулачками, каждым пальчиком правой и левой руки поочередно.

   Опыт работы с детьми показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты:sand1
— обучающиеся чувствуют себя более успешными;
— на занятиях весело, нет скуки и монотонности;
— дети, идущие в детский сад, легко адаптируются в детском коллективе;
— у первоклассников легко проходит адаптационный период, исчезают страх и напряжение.