12 конфликтных ситуаций на детской площадке

Ситуация 1. Делают замечание вам

Ваш малыш беззаботно шлепает по лужам или кувыркается в снегу. А на вас со всех сторон сыплются критические замечания о вашей родительской «профпригодности».

Скорее всего, Вы ощущаете внутренний протест: «Какое имеют право эти чужие люди меня критиковать! Да еще, в присутствии моего ребенка!». Иной раз бывает так тяжело сдержаться. Но бесполезно вступать в пререкания. Спор ни к чему не приведет, и каждый останется при своём мнении. Это всё равно, что спорить, в каком месте кому заходить в море – каждый выбирает там, где ему удобнее (пляж-то большой). Так что спор – это пустая трата времени и нервов.

Ваши действия (или) Подсказка:

Мой любимый детский садик

Есть ли в нашей жизни что-нибудь важнее, чем дети? Думается, что все, кто имел или имеет дело с маленькими, скажут: «Нет». Ведь мы все «родом из детства». Сейчас у нас свои семьи, и дети, став взрослыми, уже растят своих детишек. Эта преемственность поколений — «вырастание» из детства и вновь погружение в него — и есть смысл нашей жизни. Семья — вот что является залогом нашей силы духа, нашего успеха и процветания. Как хорошо, что есть самоотверженные, искренние, добрые люди, поддерживающие семью и создающие многогранные условия ее развития.
Семейный центр «Чудо жизни» как раз и создан для этого. Я работаю здесь совсем недавно, но сразу ощутила теплоту и искренность всего коллектива. Пятнадцать лет я проработала в системе дошкольного воспитания и образования, прошла путь от воспитателя до заведующей. Работа в Семейном центре является для меня продолжением и закреплением своих идей, творческих замыслов. Ведь работа педагога требует высокой самоотдачи, огромной ответственности и искренней любви к своему делу — воспитанию детей.

Метаморфозы детской души

Я — счастливый человек, потому что очень люблю свою работу. Каждый раз я вижу заинтересованные и веселые лица детей. Они приходят ко мне на занятия с удовольствием. И это так здорово!
Я — педагог семейного центра «Чудо жизни» и работаю по авторской программе «Планета — наш дом». «Планета — наш дом» — это эстетико-экологическая программа для дошкольников, обучаясь по которой, дети начинают по-иному видеть окружающий мир, чувствуя себя его неотъемлемой частичкой, а значит, начинают любить этот мир. А любовь рождает очень много хорошего: умение выразить себя, развить в себе творческое начало, понять и почувствовать всех, кто рядом.
Занятия с детьми строятся следующим образом:
1. Разминка — психологическая игра, физический настрой, развитие внимания.
2. Рассказ, проблемная беседа по теме, показ сюжета сказки на фланелеграфе или на мольберте.
3. Фонетическая игра с новыми словами.
4. Образная пластика, пластический балет.
5. Исследовательская работа — опыты, эксперименты.
6. Слайд- или видеофильм, музыкальная зарисовка.
7. Рисунок, лепка, аппликация.
В конце каждой пройденной темы — Праздник Книги, которую нарисовал сам ребенок.

Музыкальный английский

Все мы безгранично любим наших детей и желаем им всего самого лучшего, верим в них, переживаем вместе с ними все их успехи и промахи. И не секрет, что большинство родителей обращают пристальное внимание на образование своих детей с самого раннего возраста. И, как правило, мы стараемся не ограничиваться в при этом рамками детского сада или школы, а хотим для своего ребенка чего-то особенного, способного заинтересовать его и, возможно, стать его увлечением на всю жизнь.
Например, владение иностранным языком (чаще всего английским) становится сегодня не просто актуальным, а необходимым навыком. В связи с этим многих родителей волнует вопрос: «Когда лучше начинать?». На этот счет существует несколько мнений. Некоторые считают, что раннее обучение иностранному языку отрицательно сказывается на развитии ребенка. «Какой английский? Пусть сначала русский выучит!» — можно услышать от некоторых родителей. Однако существует и противоположная точка зрения, к которой в последнее время склоняется все большее число педагогов, психологов и родителей: уже давно многие дети успешно начинают осваивать иностранный язык в дошкольном возрасте. Именно в этот период ребенок находится в процессе овладения родной речью. И если в этот момент он имеет контакт еще с одним языком — иностранным, то овладение им происходит аналогично овладению родным языком, то есть легко и естественно.

Первый раз в детский сад — с чего начать?

Галина Зубова

И вот все позади, и семейные советы с бурным обсуждением того, когда идти ребенку в сад и надо ли вообще ему туда идти, позади выбор детского сада, сбор документов, хождение по врачам, бесчисленные анализы — ребенок устроен.

Родители в предвкушении новой жизни, новых возможностей, ведь, после пережитого напряжения, так хочется верить, что все трудности позади.

Если бы это было так! Часто случается, что для многих родителей наступает пора разочарования: детские слезы, капризы, отказы идти в сад, бесконечные болезни, невысказанные претензии и обиды в адрес воспитателей.

Можно ли избежать этих неприятных переживаний? Как помочь семье справиться с новой ситуацией? За что несет ответственность коллектив детского сада, а за что отвечают родители? Как родители могут подготовить малыша? Как организовать мягкий переход от семейного типа воспитания к общественному?

Игры для детей от 0 до 1 года

Елена Зикеева

Мама — это вселенная малыша. Все знания и ощущения он получает от нее еще до рождения. И вот ребенок рождается… Несамостоятельный, неловкий малыш целиком зависит от заботы мамы. Знакомство с миром начинается с тепла материнских рук, с первых капель грудного молока. Основной способ получения информации у новорожденного — через прикосновение и контакт. Ребенку необходима ласка, это немаловажно для его развития. Он растет, а внимательная и любящая мама развивает его физически, умственно и эмоционально, обогащая его жизненный опыт с помощью игрушек, книг, музыки и физических упражнений. С шести месяцев большая часть игровой деятельности ребенка проходит в сидячем положении. Ребенку нравится брать, держать и перекладывать из руки в руку различные небольшие предметы. Он с удовольствием тянется за незнакомой игрушкой, и пытается ползти. Малыш активно лепечет, его эмоции становятся богаче, расширяются возможности взаимодействия с окружающим миром и людьми. С этим этапом развития должен быть связан и выбор развивающих игр. В возрасте 5 — 6 месяцев нашим деткам нравятся игры, в которых мы знакомим ребенка с его телом, например «Солнышко»:

Давайте творить вместе с ребенком

Лилия Гиба

 Творчество маленьких детей напрямую отражает их интерес к окружающему миру, доверчивость и открытость. Желание поделиться своей радостью с целым миром свойственно каждому с детства. Пока малыш растет, мама аккуратно складывает в папку все детские рисунки и аппликации, и потом, разглядывая смешных крокодилов и несуразные машинки, удивляется детской смелости. Вчерашние карапузы вырастают, становятся родителями, смеются над собственными детскими рисунками и сами уже готовы беречь шедевры своих детей.